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Al actualizar la sección de LIBROS INTERESANTES encontré uno que me inspiró mucho en su momento. Descubrí “El mito del emprendedor” hace al menos 7 años tras preguntar al profesor de Marketing para que me recomendará algún libro sobre el tema. Decididamente me enseñó el libro que tenía encima de su mesa. Por cierto, estaba bien subrayado y coloreado. Poco después, al terminar de leer el libro, me di cuenta de que el profesor había hecho un buen resumen para su presentación en clase.
Es un libro dirigido al pequeño empresario para construir una empresa con éxito. O más bien, aprender de los fracasos de los demás para el desarrollo del emprendedor con éxito. Lo que hizo el autor fue reconocer en EEUU a muchas pequeñas empresas que funcionaron bien y las sistematizó o modeló para aplicarlo en el desarrollo de nuevos negocios.
Michael observó como existían muchas empresas que se creaban a partir de personas que se separaban de las empresas que trabajaban para montar la suya propia. Cómo ejemplo podríamos tener el buen carpintero que un buen día decide irse de la empresa y construir el propiamente una carpintería para vender muebles a sus clientes. Él es un técnico de la carpintería pero tiene muy pocos conocimientos empresariales, lo que hace que en muchos casos el negocio fracase.
Para solucionar este problema, Gerber plantea un proceso dinámico de desarrollo de negocio. La idea no es sólo hacer de consultor, sino cambiar la manera de actuar y de sobrevivir de las personas que crean empresas. Con ello logra sistematizar todo el proceso y desarrollarlo más allá hasta el punto de afirmar que “se debe construir una empresa con la meta de ser vendida posteriormente”.
El proceso que desarrolla Gerber se puede plantear de igual manera para el desarrollo personal y profesional. De hecho en su segundo libro reflexiona de la siguiente manera: “Por qué algunos directivos fracasan y cómo evitarlo”. De nuevo fija que la labor de un directivo tiene que realizarse con el fin – igual que en la empresa, de ser vendida- de marcharse o bien montar su propia empresa.
No estoy de acuerdo con una única meta, ni siquiera con la meta de la venta, pero si con llevar más allá de lo establecido el trabajo que haces dentro y fuera de la empresa. Esto te permitirá desarrollarte y mejorar.
Este fin de semana compré el periódico 5días aprovechando que venía el libro de Pedro Nueno “Emprendiendo hacia el 2020″. En la sección de empleo del periódico se trataba de “Repensar el modelo para el nuevo liderazgo”. Palabras muy bien sonantes pero nada en su interior.
Este articulo recogía algunas declaraciones de docentes y directivos en la jornada de las escuelas de negocios Esade, Comillas Icade y Deusto sobre la implantación de un nuevo modelo económico. Es una pena que un periódico dedique 3 páginas a un tema de actualidad tan crucial y presente principalmente fotos de los asistentes. Lo más interesante que se recoge es:
“Parte de la solución pasa por los sectores en los que somos líderes, como la construcción, la banca, la telefonía o el textil. Todo esto se puede combinar con la nanotecnología o la biotecnología” decía Pedro Luis Uriarte.
“Necesaria reforma del sistema educativo y de investigación. Urge una reforma laboral, un cambio en la Seguridad social, en el modelo energético, en la administración de justicia y sistema financiero” expresaba Xavier Mena.
Antes de pasar por un nuevo modelo económico creo que sería importante saber en que se ha fallado y que “alarmas” debemos poner en funcionamiento para que estemos sobre aviso la próxima vez. Yo recomiendo ver un video muy interesante de Telecinco sobre otra escuela de negocios. Su título es Huracán Crisis.
Este fin de semana fuimos a ver la película de moda: Avatar. Elegí una sala en 3D para disfrutarla al máximo aunque no me fue fácil, el cine estaba completamente lleno. Así que aproveché la mañana del sábado para comprar las entradas vía internet, fila 5.
Al salir de la sala, noté lo larga que fue la película, salí hasta cansado. Sin embargo mereció la pena. Los escenarios, los personajes y la historia en si, se habían realizado con el máximo detalle. En la película resaltaba una imaginación sobre un nuevo planeta y un futuro, todo ello digno de admirar.
“La imaginación es más importante que el saber”. Albert Einstein (Físico y matemático, 1879-1955)
Desconozco el contexto en el que Einstein dijo estas palabras pero para la película Avatar y en el desarrollo de personas la imaginación es muy importante.
Ésta te permite hacer posible la realidad. Si no la puedes imaginar no será real. Hay ejemplos muy claros en el deporte. Para mi siempre destacó el hecho cuando Ben Johnson corrió los 100 metros lisos por debajo de los 10 segundos en los Juegos Olímpicos de Seúl. La excusa fue el dopaje y, de hecho, se le retiró la medalla por ello.
Hoy día el récord lo posee Usain Bolt con 9,58 segundos en Berlín, 2009. Pero es más, cuando existe una carrera de este nivel, muchos de los participantes bajan de los 10 segundos. ¡Increible! sería inimaginable en los años 80. O no, quizás ya había personas preparándose para ser posible y alcanzarlo.
De igual manera ocurre en nuestra vida diaria. ¿Cómo imaginas que será tu futuro?¿Cuánto de certero eres?¿Cómo mejoras tus pronósticos?¿Cuántos escenarios posibles planteas para alcanzar lo imaginado?…
No dudes en imaginar. Quizás no todo es realizable, quizás no resulta como habías pensado en un inicio. Aún así hay una diferencia muy clara: tú decides a dónde quieres ir, aunque sean pequeños pasos.
En Avatar el protagonista decidió …
Este año las matriculaciones en la Uned se han incrementado enormemente. Quizás por la crisis, existe una mayor necesidad de formarse en diferentes áreas. Aprobar un examen no es nada fácil, depende de la asignatura, pero el conocimiento que se requiere es bastante extenso. Eso supone dedicar horas y horas para aprobar la asignatura. Pero ¿se ha realizado una planificación para alcanzar el aprobado? Además de conocimientos, ¿qué habilidades se deben desarrollar para mejorar y conseguir un mejor resultado?
Contestando a la primera pregunta, un plan de exámenes podría constar de las siguientes fases:
- Analizar el ejercicio final del examen: preguntas de desarrollo, tipo test, oral…
En una gran mayoría de los casos, los exámenes suelen ser por escrito y requiere desarrollar un tema. Esto supone practicar este tipo de actividad. Una práctica sería sería realizar todos los días un ejercicio de escribir una pregunta de examen, para tomar hábito. Al día siguiente, leer el ejercicio realizado el día anterior y hacer correcciones para una mejor presentación. Nunca dejes de corregir!! eso te permitirá mejorar tu presentación.
- Cómo he mostrado en diferentes partes de este blog, es conveniente hacer una planificación a la inversa. Es decir, partir desde el día de comienzo el examen hacia atrás el día de hoy. ¿Qué tengo que tener estudiado, repasado el día anterior? ¿Cómo sé en cada momento del día que estoy cumpliendo con mi planificación?¿He calculado cuantos minutos tardo en leer una hoja de un libro para averiguar cuanto tiempo he de dedicar a esta asignatura?. Esta y otras preguntas sería conveniente realizarse aquí.
- Una vez establecido el plan, ¿cómo estudio el temario? Hay diferentes maneras y cada una de ellas es válida para diferentes personas. Hay que averiguar cuál es más útil, cómoda y adecuada.
En cuanto habilidades y técnicas hay multitud de ellas. Resalto algunas:
- Mejoras en la atención y concentración
- Gestión del tiempo, plan de trabajo y organización
- Gestión de estrés. Activación en el estudio y desactivación para descansar. Establecer descansos para mejorar el estudio.
- Desarrollar la memoria y habilidades para pensar de forma más efectivas.
- Mejora la escritura
- Trabajar técnicas de lectura rápida y útil.
- Organización del conocimiento: qué detalle conoces, cuál es su ámbito y cómo lo conectas.
Este conjunto de habilidades te puede ayudar a mejorar la calidad del estudio, lo cuál agradecerás tú mismo y las personas que te rodean.¡¡A por todas!!!
La mejora continua supone, entre otras cosas, estar atento a lo que escribe la prensa y aprender de ella. Este fin de semana Expansion&Empleo pronostica las siguientes profesiones para el futuro:
- Administrador de estaciones de hidrógeno
- Reciclador de uranio
- Controlador de nubes
- Arquitecto digital
- Bioinformático
- Geomicrobiólogo
- Nanomédico
- Productor de alimentos orgánicos
- Asistente personal de nutrición
- Especialista en seguridad y diseño de avatares
- Mecánico de robot personal
- Consultor de la simplicidad
- Guía turístico del espacio
- Agente principal de responsabilidad
- Broker del talento
De todas ellas, y relacionada con este blog, me ha sorprendido el nombre de “Broker del talento”. En el artículo queda definido de la siguiente manera: “Será encargado de comercializar este tipo de actividades. Administrará y venderá talento. Algo similar será la profesión de “cazatalentos global”. Este profesional identificará las capacidades adquiridas y aprendidas directamente por la persona”.
Para mi ya es una profesión existente y está muy lejos de ser un “broker”. El talento ni se compra ni se vende, solo se desarrolla o se mejora continuamente. Si se puede identificar, pero una vez identificado, ¿qué haces con él? Esta puede ser una profesión de futuro, desarrollar a las personas más allá de dónde están en este momento.
El desarrollo se debe realizar a todos los niveles: profesional, personal, familiar, amistades, comunidad, etc. Las personas no somos trozos que se desarrollan sino que al vivir en un sistema nos desarrollamos dentro de él. Este creo que es el gran reto de futuro, aprender y desarrollarnos de cada experiencia que tenemos o tengamos. Aprender y enseñar como hacerlo es una profesión de futuro.
En el programa de Redes 2.0 entrevistan al psicólogo Barry Schwartz para hablar de la toma de decisiones en la sociedad actual de consumo.
El autor explica como hoy vivimos en una sociedad con un sin fin de opciones. La posibilidad de poder elegir es tan amplia que nos puede llevar al estrés y a la insatisfacción. Sólo hay que ir a un centro comercial un sábado. Bullicio, tiendas, ofertas, rebajas, todo tipo de ropa, colores, tamaños… Al final eliges la camisa, te la pruebas, te gusta, está bien de precio y te la llevas. Pero, ¿has tomado la mejor opción?¿podría existir una mejor opción dentro del centro comercial?¿y en el resto de centros comerciales?
Ante esta situación Schwartz añade que esta explosión de alternativas es completamente nueva. Él afirma que nos complicando la vida sin mucha necesidad. Hay que buscar un proceso de simplificación y que cuando tienes demasiadas opciones tienes el peligro de arrepentirte. El autor divide a su vez a las personas en:
- Satisfactoras, si lo consideran suficientemente bueno lo eligen.
- Maximizadoras, no se conforman con algo bueno, quieren lo mejor.
Cuando tienes demasiadas opciones surge el peligro de arrepentirte. El arrepentimiento genera una mala decisión. Pedir el plato en el restaurante entre 50 platos diferentes puede dar lugar a pensar que has perdido la opción de elegir otro de los 49 existentes que están estupendos. Si al comer el plato se sigue pensando en los 49 posibles no estas en buena situación. Sin embargo, si el restaurante sólo tuviera 3 platos y decididamente hubieses elegido el que más te gustaba, el disfrutar de la comida hubiera sido diferente.
Según el autor, cada decisión que tomamos supone un sacrificio. Tras decidir tenemos segundos pensamientos, el arrepentimiento. Elegir supone renunciar a otras cosas.
La toma de decisiones siempre ha sido un tema que me ha atraído. En mi experiencia, yo he notado que si tengo demasiado de algo o se me acumula, me puedo sentir agobiado y que me condiciona la toma de decisión posterior. Así cuando acumulaba libros sin leer, la posibilidad de comprar un libro nuevo no me atraía y condicionaba el leer cosas nuevas e interesantes. Sin embargo nunca ha supuesto un sacrificio o un arrepentimiento. Supuso ordenar, clarificar, clasificar y agrupar los libros para conocer lo que tengo y en que áreas puedo seguir desarrollándome.
Igualmente me resulta difícil clasificar como maximizador o satisfactor a una persona, yo mismo puedo ser los dos en diferentes momento del día. Estas etiquetas no me permiten elegir mejor.
La simplicidad de elección es una posibilidad “por qué más es menos”, y una posibilidad muy útil. Pero existen más. Podemos aprender a atender a más cosas y tenerlas en cuenta para la toma de decisiones. Y quizás, lo más importante es que al elegir una de ellas tiene doble valor: que tienes una cosa (una camisa, por ejemplo) y que para elegirla has tenido que eliminar muchas otras por diferentes motivos y sólo se ha quedado la mejor.
Este es el título del artículo de Borja Vilaseca esta semana en “El País Semanal”. Expone los casos de Irene Orce, José Luis Montes, Javier Martinez de Marigorta, Jordi Roig Fayol, María José Dunjó, y Judit Peyrón. Todos y cada uno de ellos abandonaron su empresa para realizar un trabajo que le aportara.
En lo poco que explica el artículo sobre qué, cómo y por qué lo hicieron, hablan de una “crisis” o una “falta de sentido en el trabajo” que les impedía ser felices en la vida. Esto les llevó a hacer una investigación o autoconocimiento que les llevó encontrar su pasión, su “éxito” y su felicidad.
Hoy, al leer de nuevo el artículo, he encontrado muchos comentarios que no tienen desperdicio. La crítica general está dirigida a que el artículo sólo muestra una pequeña selección de personas que han cambiado hacía un trabajo mejor para ellos pero no explica cómo ha sido, ni los fracasos de otras muchas personas que no han podido cambiar.
¿Cómo sería hacer una investigación sobre mí aportación al trabajo y sobre que me aporta el trabajo a mí? En mi experiencia seguiría los siguientes pasos:
- Buscar, explorar y perseguir qué te inspira ¿qué aspiraciones tienes con el trabajo actual?¿qué aspiraciones tendrías con el trabajo futuro?
- Establecer un camino en esa dirección. Saber de dónde vienes, dónde estás ahora y que pasos seguir para ir en la dirección de la aspiración.
- Gestionar tu día a día teniendo en cuenta la aspiración establecida y su dirección.
- Actuar en consecuencia de ello. Cada paso que des se tiene que gestionar para estar en la dirección establecida.
- Por último, sería conveniente establecer en cada uno de los puntos anteriores unas “alarmas de aviso” para indicar si se produce un desvío en mi dirección.
Esta secuencia se puede utilizar tanto para aspiraciones grandes en la vida (felicidad, “éxito”) cómo en aspiraciones pequeñas o de trabajo diario. Así, aspirar a tener un cuerpo con el que te sientas cómodo y que te guste, aspirar a mejorar el inglés, deporte, viajar, leer…también en negociaciones, dirigir equipos de trabajo, realizar las tareas…
Al final es aspirar a disfrutar de vivir la vida.
Existe una exposición en CaixaForum Madrid muy recomendable. Aquí se hace un recorrido histórico sobre el arquitecto Palladio. Se pueden ver diversas maquetas de su trabajo y sobre todo, su tratado de arquitectura. Este libro ha sido el manual de inspiración de muchos arquitectos.
¿Qué aprendizaje podemos resaltar del trabajo de Palladio?
- Estudió con mucho detalle las figuras arquitectónicas desde el inicio de los romanos.
- Utilizó estas figuras no para imitarlas sino para utilizarlas en el entorno adecuado y la función requerida.
- El diseño de sus villas era un desafío constante, comenzaba su estudio desde el momento que llegaba al lugar, analizaba la orientación de la misma y la disposición que tenía el dueño a derruir.
- Reflexionaba mientras dibujaba con bosquejos rápidos para establecer diferentes escenarios alternativos sobre una misma hoja para poder decidir junto con el dueño.
Detalle, precisión, conocimiento, soluciones no impuestas, desafío constante, diferentes escenarios, toma de decisiones conjuntas… Todas ellas son herramientas a utilizar en nuestro día a día para un desarrollo de personas.
La revista alemana de Harvard pronostica un cambio de consumo tras la crisis. Según su estudio, los consumidores demandarán productos simples y fáciles de usar y servicios que hacen la vida más sencilla.
En estos tiempos atrás hemos acumulado todo tipo de productos que sólo usamos de vez en cuando: ordenadores, ropa, consolas, cámaras de fotos… Algunas veces al comprarlos hemos satisfecho el deseo de acaparar y de tener más. Otros, han utilizado el consumo como forma de evadirse de los problemas diarios.
En mi caso he tenido una tendencia a comprar libros. Ir de compras a la Casa Del Libro o al FNAC era una verdadera afición. Leía los indices y si me gustaba, lo compraba. Llegue a acumular muchos en la estantería sin leer. El tener los libros no daba conocimiento aunque si la creencia de ello. Este hecho me agobiaba y el tener tantos sin leer, aún más.
Esta semana los he ordenado y he generado huecos vacíos quitando los libros que no necesitaba. Ahora sé de que temas tengo libros suficientes y dónde se han generado huecos que me gustaría investigar. Esta situación me ha hecho sentir muy bien.
En los casos materiales es relativamente fácil de ordenar y simplificar. En el caso de sentires, emociones y pensamientos la situación se complica. Sin embargo podemos empezar con la misma idea: intentar simplificar, agrupar lo similar y notar lo que es diferente. A partir de ahí, ver dónde hay huecos de falta de información para que puedan ser completados.
El artículo de Harvard se limita al aspecto material. Sin embargo se puede extender a tú actividad diaria. La simplicidad permite establecer un punto de partida de lo que se quiere y se conoce, para luego construir sobre esa base sólida. Simplificar la vida será un reto en el próximo futuro.
¿Qué es lo mínimo que necesitas?
Vamos a seguir trabajando en aplicaciones sobre la imaginación. Ésta, se puede utilizar en multitud de acciones: reunión con el equipo de trabajo, negociación, conflicto entre trabajadores, presentaciones a clientes,jefes…
Veamos cómo funciona en un ejemplo especifico. Juan tiene que exponer ante el resto de sus compañeros la presentación de una idea que involucra a diferentes departamentos.
La idea esta muy bien definida, aunque no la estrategia de presentación. Veamos utilizar para ello las diferentes formas de imaginar que conocemos. Siguiendo el post de ayer, se trabajan los siguientes apartados:
Marco temporal de actuación: ¿es un proyecto a corto plazo o a largo plazo? ¿que implicaciones tiene en ambos sentidos? Es decir, Juan tiene que imaginar cómo sería el proyecto dentro de 1 mes, 3 meses, 6 meses, 1 año… ¿cómo sería en cada situación? ¿es la imagen en cada momento lo que querías lograr?¿cómo te sientes respecto a ello? ¿es relevante para ti?. A su vez dentro de la presentación del proyecto deberá marcar los tiempos: ¿cuánto será el tiempo adecuado?¿qué ocurre si se alarga / se acorta la presentación?
Imaginación futura. En el caso anterior, Juan ha partido desde este mismo momento y ha utilizado la imaginación para ver cómo sería el futuro posible en cada periodo establecido. Ahora cambiamos la forma de hacerlo, partirá desde un momento de 6 meses por ejemplo, e irá dando pasos hacia atrás. ¿Qué tuvo que ocurrir en el mes 5, 4, 3, 2, 1 para que se estableciera el momento del mes 6?. Y dentro de la presentación, ¿qué tuvo que ocurrir en los momentos anteriores para que el resultado final fuera el adecuado?
Jugar. En ambos casos se establecen situaciones que se tienen que cumplir. ¿Qué hay que hacer en sentido amplio para llegar ahí? ¿hay más posibilidades?¿qué inconvenientes se generan?¿qué porcentaje de acierto en cada escenario voy a tener?
Abanico de posibilidades y puntos intermedios. En ambos casos existen diferentes escenarios posibles (al menos 3) y muchos puntos sobre los que trabajar. Introducir un sentido de curiosidad e ir hasta el fondo de la cuestión.
Partir de escenarios imposibles. “A Juan, por esta presentación, le van a dar el premio Nobel”. Es muy improbable de que ocurra, sin embargo si puede existir un reconocimiento dentro de la empresa. Éste puede consistir en un viaje a Berlín con su mujer, premio como ejemplo a la innovación. ¿Ha hecho Juan todo lo posible para alcanzar esta situación? ¿qué detalles no se han incluido?¿cuáles deben especificarse en mayor detalle?
En un partido de tenis, Rafael Nadal utiliza diferentes golpes para ganar el juego. Si sólo utilizara un tipo de golpe el resultado se haría muy difícil. De igual manera nosotros debemos utilizar diferentes formas de imaginar y utilizar cada una de ellas en su momento adecuado. Esta será una forma de estar mucho más preparados y más cerca de lo que queremos alcanzar.
